martes, 24 de diciembre de 2019

para artículos en revistas IEEE, ResearchGate y otras plataformas de artículos o journals (desbloqueador Scihub)

diciembre 24, 2019 0

En esta publicación se verá un caso de uso de Scihub, que es un desbloqueador de artículos en plataformas como IEEE o Researchgate. En estas plataformas existen artículos pagados o que se debe solicitar al autor pero puede que su respuesta demore para que se tenga el permiso de acceder al artículo.

Link de la aplicación Scihub: https://sci-hub.tw/



1)  Eliges el artículo que te interesa más (ojo: no todos los artículos han sido desbloqueados, la mayoría son en ingeniería y ciencias de la computación)





2) Copias el url del artículo y lo ingresas al campo que te solicita el aplicativo Scihub.



3) Una vez que le des a la opción "Enter" se te abrirá un url que te permita ver el artículo desbloqueado y eso sería todo.


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miércoles, 20 de noviembre de 2019

Engrxiv

noviembre 20, 2019 0
Hola a todos,

Les comparto el buscador que se presento en clases con respecto a los artículos de ingeniería a nivel mundial a ser publicados en revistas indizadas y conferencias top en sus rubros:


Link: https://engrxiv.org/

Pasos a seguir:

1) Ingresar al link




2) Ir a la sección de "Browse by featured subject" y poner la opción de operations Research, Systems Engineering and Industrial Engineering.



3)  Elegir un artículo que sea de tu interés.


4) Una vez elegido ir a los links que se encuentran debajo del abstract, cada artículo tendrá su propio DOI. Puede ser el propio url de engrxiv



5) Una vez dirigido al link podrá observar el artículo en PDF para poder descargar así como el propio DOI.






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domingo, 3 de noviembre de 2019

Actividad: FICHAS DE TRABAJO

noviembre 03, 2019 0
Luego de revisar el vídeo



La ficha de investigación, deja constancia de las actividades que realizas al hacer una investigación. Puede abarcar bibliográficas, notas o procesos seguidos, suele acomodarse en orden cronológico o de importancia.
Estas fichas nos pueden informar en dónde se encuentra cada una de las fuentes de información que utilizamos o los pasos seguidos en dicha investigación.
Esta ficha puede o debe contener los siguientes elementos:
  1. Titulo o epígrafe
  2. Referencia
  3. Texto
  4. Un código de identificación
Ejemplo de ficha de investigación:
USOS Y COSTUMBRES DE GOBIERNO
Usos y costumbres en “Chiapas”
Laura carlsen
Esta es una forma de gobierno que antecede a la civilización española, y se ha mantenido desde la época precolombina.
En algunas cosas son completamente opuestas a las reglas positivas establecidas por las leyes nacionales, y las personas que las siguen suelen encerrarse en un ostracismo tradicional que los mantiene al margen o ajenos a la realidad social que se presente en nuestros días.
Algunas de sus costumbres son dignas de copiarse, aunque existen otras que contrastan claramente con las libertades individuales y de derechos humanos de los individuos.
Ficha número 01 de 125
Otro ejemplo de ficha de investigación:
Efectos del Síndrome de estoacolmo
Síndrome de Estocolmo
Psicología contemporánea en español
1974 editorial Azzor S.A.
Laura Mendieta
El síndrome de Estocolmo lo podemos definir como una variación del shock pos traumático, en el que el paciente tiene efectos reflejos para inhibir o palear el trastorno producido por el problema que se le ha presentado.
En este caso, el enfermo, se hace parte del problema para evitar de esta manera enfrentarlo así como a sus consecuencias.
Ficha 09


ACTIVIDAD
revisar las plantillas adjuntas


Deberán realizar las actividades que se le indiquen en clase, considerando su Proyecto de tesis que realizan:




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TESIS, TESINA y/o MONOGRAFÍA

noviembre 03, 2019 0

Sunedu señala los requisitos para obtener el grado de bachiller, maestro y doctor

Según la Ley Universitaria vigente, los estudiantes deberán cumplir ciertos pasos para alcanzar un grado académico superior. Conoce cuáles son en esta nota.
Cada año se gradúa una base universitaria tras completar los ciclos de estudio correspondientes a la carrera. Para ellos, la vida profesional, Ministerio de Educación y la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria les exige un grado académico para que pueden ejercer con seguridad su trabajo.
Por esto, cada estudiante de grado superior en Perú debe cumplir ciertos requisitos, de acuerdo a la Ley Universitaria vigente, para obtener el nivel de bachillermaestro doctor.
De acuerdo al marco vigente de la norma (Ley N° 30220 ) regulada por Sunedu, los requerimientos se aplican para los estudiantes que iniciaron sus estudios después del 31 de diciembre de 2015.
Sin embargo, la universidad tiene la facultad de modificar los planes de estudios de los periodos anteriores al de 2016 para adecuarse al reglamento superior, según indica la Décima Tercera Disposición Complementaria Transitoria de la Ley Universitaria y los criterios de la Superintendencia.
El artículo 45 del marco vigente precisa que la ‘Obtención de grados y títulos’ se realiza de acuerdo a las exigencias académicas que cada universidad establece, pero los requisitos mínimos son los siguientes:

Grado de Bachiller

1. Requiere haber aprobado los estudios de pregrado.
2. Aprobación de un trabajo de investigación.
3. Conocimiento de un idioma extranjero, de preferencia inglés o lengua nativa.

Grado de Maestro

1. Requiere haber obtenido el grado de bachiller.
2. Elaboración de una tesis o trabajo de investigación en la especialidad.
3. Haber aprobado los estudios de una duración mínima de dos semestres académicos con un contenido mínimo de 48 créditos.
4. Dominio de un idioma extranjero o lengua nativa.

Grado de Doctor

1. Requiere haber obtenido el grado de Maestro.
2. Aprobación de los estudios respectivos con una duración mínima de 6 semestres académicos de un contenido mínimo de 64 créditos.
3. Elaboración de una tesis de máxima rigurosidad académica y original.
4. Dominio de dos idiomas extranjeros, uno de estos puede sustituirse por una lengua nativa.

Requisitos para la obtención del Título Profesional

Título Profesional

1. Requiere del grado de bachiller.
2. La aprobación de una tesis o trabajo de suficiencia profesional.
El título profesional solo se puede obtener en la universidad de origen.

Título de la Segunda Especialidad Profesional

1. Requiere licenciatura u otro título profesional equivalente.
2. Haber aprobado los estudios de una duración mínima de dos semestres académicos con un contenido mínimo de 40 créditos.
3. Aprobación de una tesis o trabajo académico.
Puedes revisar los Grados Académicos y Títulos Profesionales vía internet en la página de la Sunedu AQUÍ


Cómo Redactar el TÍTULO de una TESIS, TESINA y/o MONOGRAFÍA



CÓMO HACER UNA MONOGRAFÍA / EJEMPLO



CUÁLES SON LOS MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN





CÓMO ELABORAR MARCO TÉORICO CON EJEMPLO PARA TESIS O PROYECTO DE INVESTIGACIÓN






TUTORIAL CÓMO REDACTAR el PLANTEAMIENTO del PROBLEMA (PROYECTO de INVESTIGACIÓN)




Cómo hacer un CUESTIONARIO | Muestro EJEMPLO




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martes, 15 de octubre de 2019

Análisis de gestores de referencias bibliográficas

octubre 15, 2019 0

       ¿Mendeley y/o Zotero?



ACTIVIDAD:
  • Crear una cuenta en MENDELEY

  • obtener 

    • Reference Manager 
      El administrador de referencias de Mendeley se ha creado utilizando los comentarios de los investigadores para brindarle lo que necesita para administrar sus referencias de manera aún más rápida y efectiva.

    • Web Importer , 
      Mendeley Web Importer detecta los identificadores de artículos en la página que estás visitando y automáticamente obtiene los metadatos y textos completos del PDF (en cuanto estén disponibles) para que los incluyas en tu biblioteca. Solo tienes que ver un artículo o lista de referencias en el navegador y hacer click en el icono de la extensión de Mendeley Web Importer en la barra de herramientas.
      Necesitarás una cuenta en Mendeley para guardar, leer y citar artículos que importes. Para inscribirse y recibir 2GB de espacio de almacenamiento gratis, visita https://www.mendeley.com

    • Citation Plug-in 

      Además de ayudar a administrar sus materiales y organizar su investigación, Mendeley puede acelerar significativamente el proceso de redacción de sus propios artículos. El complemento de citas le permite citar rápida y fácilmente materiales que ha agregado a su biblioteca de Mendeley, además de generar una bibliografía completa de los materiales a los que ha hecho referencia en el documento. Lo mejor de todo es que le permite cambiar el estilo por completo de todas las referencias que ha insertado en un documento con solo un par de clics.

      • Es un complemento simple y gratuito para Microsoft Word (Windows, Mac) o Libre Office (todas las plataformas).

      • Le permite insertar rápida y fácilmente citas con estilo en materiales de referencia de su biblioteca de Mendeley.

      • Genera automáticamente una bibliografía para su artículo utilizando todos los materiales que ha citado.

      • Elija entre una enorme y creciente biblioteca de estilos de citas y cambie fácilmente el estilo de todas las citas en un artículo con unos pocos clics.

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GUÍA PARA ELABORAR UNA TESIS

octubre 15, 2019 0
Cuando entramos en el proceso de hacer nuestra tesis es posible que no tengamos idea de por dónde comenzar. Quizás ya sepas que la tesis es una investigación metodológica, lo que implica el seguimiento de una serie de pasos para llegar a un resultado. Pasos consecutivos y no aleatorios. Si se nos pidiera definir la tesis es un frase no erraríamos al decir que es “creación de conocimiento en línea recta”.
¿Pero cómo podemos saber los pasos a seguir?
Tras cursar todas las asignaturas y aprobar todos los exámenes, los estudiantes universitarios deben superar un último desafío para, finalmente, obtener su título: realizar una tesis de grado.
Debido a la incidencia que este trabajo tiene sobre su futuro académico y profesional, la mayoría de los estudiantes se sienten intimidados a la hora de enfrentar el proceso de elaboración, generando dudas, temores y retrasos (en ocasiones, muy significativos).


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conectores para redacción de textos

octubre 15, 2019 0
Los conectores son marcas que orientan al lector en el descubrimiento de la coherencia que subyace en la estructura superficial del texto. Mediante los conectivos el escritor organiza retóricamente y lógicamente la información de sus textos. El lector, por su parte, se apoya en los conectores para descubrir con más facilidad cómo se relaciona en el texto la información nueva con la suministrada anteriormente.
Los conectores son palabras que marcan una relación lógica de significado entre las ideas o entre oraciones de un texto, ocupando un papel clave en la organización y coherencia del texto. Ayudan a construir la argumentación textual o el discurso, y se utilizan más en el lenguaje escrito que en el oral.  Sirven para explicar, ejemplificar, justificar, contrastar, modificar, distribuir o resumir la oración anterior. Los conectores pueden ser adverbios, locuciones adverbiales, preposiciones, conjunciones.
Los tipos de conectores son los siguientes, de acuerdo a su utilización:
  • Para agregar ideas: además, asimismo, también, al mismo tiempo, en igual forma, con base en, luego, por una parte, es conveniente, (preciso, necesario, oportuno) etc.
  • Para introducir ideas opuestas: sin embargo, no obstante, de otro modo, en otro orden de ideas, en oposición, por lo contrario.
  • Para introducir otro tema: concerniente a, con referencia a, en cuanto a, en lo tocante, respecto a, acerca de, sobre, referente a.
  • Para indicar relaciones de tiempo: actualmente, posteriormente, en primer lugar, en la actualidad, en otra época, en este momento, por ahora, en tiempos pasados, en nuestros días, en esta época, en esta década, en los últimos decenios, a principios de milenio.
  • Para explicar causas: por esta razón, a fin de que, puesto que, ya que, por ello, por aquello, por esta situación, por este motivo, por este pretexto.
  • Para advertir consecuencias: por tanto, en consecuencia, en una y otra parte, en correspondencia, seguidamente, consecutivamente, por consiguiente, en tal sentido, como resultado, en efecto, en conclusión.
  • Para establecer comparaciones: de igual manera, igualmente, de otra manera, equiparable a, de la misma forma, en las mismas circunstancias, en primer momento.
  • Para expresar opiniones: en mi opinión, a mi manera de ver, considero, al respecto opino, declaro, afirmo asevero.
  • Para indicar cierre: en conclusión, en síntesis, en último lugar, por último, finalmente, en fin, para concluir.





Clases de conectores gramaticales

Se refiere a la palabra o conjunto de palabras utilizadas para unir ideas manteniendo  una relación en ambas.
Son usados de forma oral y escrita para conseguir una correcta coherencia, conectando así las partes de un texto, de frases, palabras, párrafos largos o cortos.
Los conectores no son mas que frases cortas o palabras que se encargar de enlazar oraciones, palabras y párrafos para darle un significado contextual. A falta de estos no sería posible relacionar hechos o datos en un mismo texto con la mayor claridad y coherencia posible.
Los conectores no son una categoría gramatical, mas bien surgen de distintas categorías gramaticales. Con estos se logra obtener una excelente fluidez entre los párrafos. Los mismos logran visualizarse tanto en el principio como en el medio de una frase expresando así el contraste, orden, secuencia o similitudes de pensamientos que integra.
Tipos de Conectores.






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martes, 8 de octubre de 2019

SUNEDU: SOBRE EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PARA OBTENER EL GRADO DE BACHILLER Y LA TESIS PARA EL TÍTULO PROFESIONAL

octubre 08, 2019 0


La Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU), con la finalidad de absolver consultas sobre el trabajo de investigación para obtener el grado de bachiller y la tesis para el título profesional, informa a los estudiantes, autoridades y miembros de la comunidad universitaria lo siguiente:
• La Ley Universitaria señala que la investigación constituye una función esencial y obligatoria de la universidad, y que los docentes, estudiantes y graduados deben participar en ella.
• La investigación universitaria contribuye a preservar, acrecentar y transmitir la herencia científica, tecnológica, cultural y artística de la humanidad, además de contribuir con su desarrollo sostenible. En ese sentido, el Tribunal Constitucional ha señalado que la formación profesional es producto de una interacción sinérgica entre la docencia, la investigación y el estudio.
• La SUNEDU, en base al Acuerdo 001-029-2019 de su Consejo Directivo SCD-029-2019, supervisará que aquellos alumnos universitarios que iniciaron sus estudios a partir del año 2016 cumplan con los requisitos para la obtención de grados y títulos (trabajo de investigación para la obtención del grado de bachiller y una tesis para el título profesional).
• Es importante precisar que la Ley Universitaria distingue entre tesis y trabajo de investigación:
  • La tesis: Aborda un problema o pregunta a partir de la combinación de una hipótesis, revisión y confrontación con la literatura existente, un marco conceptual y una metodología. Aborda dicho problema con argumentación lógica y sustento razonable.
  • El trabajo de investigación: Aborda un tema de forma precisa y acotada desde la revisión de la literatura actualizada, una metodología de análisis de la información recolectada y una exposición de resultados. En ese sentido, puede incluir uno o varios de los componentes de la tesis.
• Las universidades, en el ámbito de su autonomía académica, pueden establecer que en la tesis se profundice algún tema tratado en el trabajo de investigación; o que el segundo esté vinculado a algún trabajo realizado dentro del marco de uno o varios cursos; o relacionar ambos con investigaciones aplicadas a brindar soluciones (proyectos de fin de carrera); o vincularlos a una obra artística propia.
Lima, 4 de octubre del 2019

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domingo, 6 de octubre de 2019

viernes, 20 de septiembre de 2019

Tipos de investigación científica

septiembre 20, 2019 0

Los tipos de  investigación científica se divide según la finalidad, el alcance, el diseño, fuente y enfoque de la investigación. Los tipos de investigación más conocidas son las del enfoque, la investigación cualitativa y cuantitativa. A continuación conoce todos los tipos de investigación científica.

Según la finalidad de la investigación

Investigación Básica

El propósito de este tipo de investigación no es de aplicación inmediata. No aporta conocimiento nuevo.

Investigación Aplicada o práctica

A diferencia de la investigación básica, la aplicada tiene la intención de mejorar la calidad de vida y contribuir con la construcción del conocimiento nuevo.

Según el alcance de la investigación

Investigación Explorativa

Esta investigación es frecuente en el campo de la medicina o astronomía, ya que estudia temas poco estudiados, pero eso no quiere decir que no exista información sobre el tema a investigar.

Investigación Descriptiva

Se basa en la descripción de cualidades o características del objeto de estudio. Esto se puede lograr a través de censos o encuestas.

Investigación Correlacional

La intención de esta investigación es relacionar dos o más conceptos para medir similitudes y diferencias.

Investigación Explicativa

Este nivel es el más complicado porque no solo describe y relaciona, sino requiere encontrar las causas de un fenómeno. Por ejemplo, el estudio de factores que determinan una mala comunicación entre adolescentes y padres o alumnos y profesores.

Según el diseño de la investigación

Investigación Experimental

Su intención es modificar, a lo largo de la investigación, las condiciones de vida del objeto de estudio (persona o fenómeno).

Investigación No experimental

Este tipo de investigación no requiere la modificación de las variables para

Según la fuente de datos de la investigación

Investigación Documental

La información se busca en libros, hemerotecas, archivos de municipios o condados, documentos en registros públicos o cualquier documento que sirva para recopilar los datos requeridos y luego realizar el análisis comparativo para obtener el objetivo que se está buscando. O simplemente visibilizar la información imperceptible para los usuarios.

Investigación de campo

Examen directo, interacción con el objeto de estudio, directamente por observación y registro de fenómenos

Según el enfoque de la investigación

Investigación Cuantitativa

En base a la medición numérica. Los resultados de esta investigación será estadístico, porque medirá los resultados en números.

Investigación Cualitativa

Interpreta la realidad, es subjetiva e inductiva. Para llevar a cabo esta investigación se necesita neutralidad para no caer en la calificación o parcialización de la investigación.
Actividades asincrónas


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Tema: Metodología de investigación

septiembre 20, 2019 0



Tipos de métodos de investigación

Los métodos de investigación empresarial se pueden definir como «un procedimiento sistemático y científico de recolección de datos, compilación, análisis, interpretación e implicación relacionado con cualquier problema empresarial» . Los tipos de métodos de […]

Metodología de investigación

La metodología de la investigación es confundido continuamente con el diseño de la investigación, por tanto es importante que aclaremos las diferencias antes de desarrollar el tema. ¿Cuál es la […]

¿Cómo elaborar el marco teórico? (Revisión de la literatura)

Para la elaboración de una buen marco teórico es necesaria realizar una pesquisa sobre el tema a investigar, es decir, debes de revisar libros, tesis, periódico, ensayos u otros trabajos […]

¿Qué es y para qué sirve el marco teórico?

Constituido por las referencias de carácter teórico, basadas en el problema de la investigación. El marco teórico es el fundamento teórico del problema, de tal manera, que explique los resultados […]

¿Cómo hacer una introducción en un trabajo de investigación?

La introducción es una de las partes más importantes de un trabajo de investigación, pues depende de esta que se capte la atención del lector. A continuación, se explicará como […]

Problema de investigación II

Existen dos formas de enunciar el problema de investigación: Interrogativo Se expresa a través de una pregunta, por ejemplo: ¿Cómo influye la calidad de la atención de enfermería si se […]

Problema de investigación I

Un problema de investigación es una carencia, dificultad o cambio de un fenómeno. Para realizar una adecuada investigación se debe determinar adecuadamente el problema, ya que es la base de […]
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