lunes, 16 de diciembre de 2013

Boletín de Inteligencia de Mercados 131

diciembre 16, 2013 0

Boletín de Inteligencia de Mercados 131

Desarrollo de mercados

Nuevo lanzamiento: Granola Kosher con banano, coco y soya en Ecuador
Se ha empezado a distribuir en el mercado ecuatoriano granola con banano, coco y soya que posee certificación Kosher. La presentación utilizada es un empaque stand-up de 400 gramos y el precio de venta es US$ 3.64.
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Nuevo lanzamiento: Alcachofas a la parrilla en Lituania
Se trata de las alcachofas a la parrilla envasadas, elaborado a base de corazones de alcachofas de la más alta calidad y semillas de girasol, acorde a la clásica receta campesina italiana.
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Futuro prometedor para los importadores de los Emiratos Árabes Unidos
"La demanda de productos hortofrutícolas frescos es alta, y está creciendo", dice Gladess Mattar, de KAF Group, uno de los mayores distribuidores de frutas y hortalizas frescas de los Emiratos Árabes Unidos.
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Facilitación y Distribución
10 tendencias de consumo que dominarán en 2014
El ascenso de las app, la bienvenida a la seguridad biométrica, el mayor interés por los datos móviles y el avance de los sensores, serán tendencia.
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Las calles comerciales más caras del mundo
Hong Kong, Nueva York, París, Londres y Tokyo lideran el listado. En Colombia, estas calles corresponden principalmente a centros comerciales y calles como la 109 y Zona T en Bogotá
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Sectores productivos
Paraguay podría convertirse en un centro de producción eficiente de autopartes
El ministro de Industria y Comercio, Gustavo Leite, junto a una comitiva, visitó esta manaña las instalaciones de la ensambladora de autopartes y cableados japonesa Yasaki, ubicada en Mariano Roque Alonso
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Japón: la industria de la moda encara la recuperación más allá de Uniqlo
Los cien retailers más importantes para el país elevaron su cifra de negocio un 5,2% de media y su cuota de mercado hasta el 63%.
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China cierra su mercado a los moluscos procedentes de la Costa Oeste de Estados Unidos
Esta medida fue adoptada por China después de encontrar en muestras de almejas niveles elevados de arsénico y una toxina que causa intoxicación por mariscos. EEUU exportó mariscos a China por más US$ 500 millones en 2012
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Estudios Especializados
Informes especializados
 Pantone: Fashion color report spring 2014
 Actualidad emergente (Oct 2013)
 Sustentabilidad en los Emiratos Árabes Unidos
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Videos
 Regulación, calidad y comercio
 Estructura de costos de Exportación
Cómo elaborar un Plan de Negocios de Exportación
Enlaces de interés
Inteligencia de Mercados
True Friends of Natural and Organic Cosmetics
Fairtrade International
Spanish Association of Contact Centres
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Alianza Pacifico: Análisis y perspectivas

diciembre 16, 2013 0
Alianza Pacifico: Análisis y perspectivas
Lo mas relevante, y su proceso de integración.


"Latinoamérica tiene distintas velocidades. El núcleo va a estar compuesto por Chile, Perú, Colombia y México. Países abiertos al mundo y también entre sí. 
La gran decisión de Brasil es unirse a este proceso o seguir como potencia aislada".
"La unidad latinoamericana es un hecho. La economía se ha integrado y empresas han empezado a dominar la región y otros países".
Uno de los grandes retos es transformarnos en un países cuya economía está basada en la dinámica emprendedora.
Su alto y sostenido crecimiento, la estabilidad macroeconómica y una apertura comercial que va en aumento, han transformado al PERÚ en un nuevo polo de inversión regional.


Chile, Colombia, México y Perú  
firmaron el 23 de Mayo en Cali, Colombia,  un acuerdo fundamental como Alianza del Pacifico para reducir un 90 % sus barreras tarifarias, prometiendo eliminar el 10 % restante en no mas de 7 años. A estos países se suman Canadá, Costa Rica, Panamá y España  -ademas de Estados Unidos- bajo el concepto de integración regional para promover e incrementar el comercio en base a modelos comunes de economías de mercado. 
La Alianza del Pacifico eliminara las visas entre países miembros y facilitara y protegerá las inversiones entre ellos.
La Alianza del Pacifico representa un total de 2 trillones (en términos americanos) de dolares de PBI -un 35 % del total de América Latina-.
Se configura las naciones progresistas con economías abiertas que crecen a una media del 5 % del PBI anual.


LINK audio sobre integración Asia - Pacifico






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El re_uso de residuos orgánicos e inorganicos

diciembre 16, 2013 0

Envases plásticos a partir de materiales compostables

La principal característica de los materiales compostables es que se biodegradan en condiciones de compostaje, generando como residuos agua, CO2, biomasa y compuestos inorgánicos. Este proceso dura seis meses, lo mismo que la materia orgánica que normalmente se encuentra en plantas de compostaje. Una ventaja de trabajar con estos materiales es que se certifican por las normas ASTM D6400 en Estados Unidos y EN13432 en Europa.
Prsentamos a continuación, un trabajo que se desarrolló en conjunto con la empresa HYC Packaging, dedicada al rubro de los envases plásticos flexibles. El proceso que se realiza allí consta de las siguientes etapas: extrusión, impresión, laminación, rebobinado, corte y sello. El objetivo general fue evaluar alternativas de proceso que, bajo las condiciones operacionales actuales de HYC Packaging, permitan desarrollar una línea de producción de envases plásticos a partir de materiales compostables.
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Material relacionado con el reuso de materiales y residuos

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Infografía: Compostaje

CONSUMER EROSKI
El reciclaje de los residuos orgánicos puede colaborar con el problema de los residuos urbanos. Además, contribuye con el cuidado del medio ambiente mejorando la calidad del suelo...
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Infografía: Reciclaje de neumáticos


CONSUMER EROSKI
Los neumáticos desechados y arrojados a vertederos son una gran amenaza al medio ambiente. El esfuerzo de reciclarlos permite aprovechar la totalidad de la materia prima con la que están hechos. Uno de sus principales usos es la construcción y rehabilitación de carreteras...
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Infografía: Biodigestores


CONSUMER EROSKI
Nuevos métodos de fertilización y cosecha para mejorar la producción de vegetales y hortalizas han elevado la concentración de nitratos en estos alimentos. Un consumo excesivo de estos...
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Video: Gestión de residuos como oportunidad de negocio


EOI Escuela de Organización Industrial
Después de muchos años de trabajo asentando las bases la de economía social y solidaria encontramos iniciativas que están construyendo otra economía posible basada en el respeto al medio ambiente, la responsabilidad social sin olvidar la creación de empleo y riqueza...
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Video: Man invents machine to convert plastic into oil


Ranibb
This is evidence that concern over "the plastic problem" is certainly not going away, despite encouraging bans on and decreases in the use of plastic shopping bags...
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Post: Biodegradabilidad aeróbica de envases plásticos


Virtual Pro
En este artículo, el objeto de estudio es la determinación de la biodegradabilidad final aeróbica de cuatro materiales plásticos empleados como materia prima de envases y embalajes comercializables. Estos materiales fueron bolsas camiseta de almidón de papa (patata) con mezcla de copoliéster, botellas de aceite de ácido poliláctico, barra de material en bruto de polihidroxibutirato...
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Post: Joyas con componentes electrónicos reciclados


Electron Memories
Electron Memories nació combinando la pasión por la tecnología, el arte y la necesidad de vivir en un mundo menos contaminado. El autor comenzó desarmando viejos aparatos electrónicos que ya no usaba o que encontraba en la calle e iban a contaminar la tierra y el agua enterrados como relleno...

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¿Cómo será el Perú en 50 años?

diciembre 16, 2013 0

La publicación de la Universidad de El Pacífico presenta un sugerente libro en el que en lo central dice: El Perú ha demostrado capacidad de crecimiento a lo largo de su vida republicana, el actual periodo no es la excepción. 
Lo indispensable es reconocer que resulta indispensable introducir, generar y establecer serias modificaciones, transformaciones y cambios en la institucionalidad de gestión para sostener y proyectar ese crecimiento hacia el desarrollo.
Andres Alencastre indica que es una entrevista a Cynthia Sanborn y Bruno Seminario del Centro de Investigaciones de El Pacífico.
Jesús Chacón comenta: Parece que en 15 años acabará el crecimiento económico de nuestro país y ahora es el mejor momento para iniciar reformas institucionales publico-privada para analizar, prevenir, enfrentar este riesgo (recesión), mantener el Ingreso per capita alcanzado y lograr un crecimiento con DESARROLLO.


VISIÓN. Libro imagina cómo será el país en 50 años. (USI)
"El Perú en el 2062"
En esta oportunidad, Bruno Seminario, Profesor del Departamento Académico de Economía e Investigador de la Universidad del Pacífico y uno de los editores del libro "Cuando despertemos en el 2062: Visiones del Perú en 50 años", analizará algunos hallazgos sobre el porvenir económico del país en las siguientes cinco décadas. Los estudios prospectivos se basan en una ambiciosa recopilación de data económica que llega hasta el año 1700.
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sábado, 14 de diciembre de 2013

En qué consiste la Nueva Ley Universitaria

diciembre 14, 2013 0

En qué consiste la Nueva Ley Universitaria 

Ante la aprobación del dictamen de la Nueva Ley Universitaria en la Comisión de Educacióndel Congreso cabe preguntarse en qué consiste, cómo beneficiaría al sistema de educación superior y por qué la Asociación Nacional de Rectores (ANR) se ha opuesto rotundamente.
Entre la principal objeción de la ANR está la creación de la Superintendencia Nacional de Estudios Universitarios (SUNEU), que velará por la calidad de la enseñanza superior.
Los puntos más resaltantes son: 
- En su artículo 19 habla sobre la creación y autorización del funcionamiento de universidades. Las públicas se crean mediante ley y las privadas por iniciativa de sus promotores; en ambos casos con autorización previa de la Superintendencia. Se deberá acreditar la demanda cualitativa y cuantitativa insatisfecha de las carreras propuestas.
La SUNEU pertenecerá al Ministerio de Educación y reemplazará a la Asamblea Nacional de Rectores (ANR). Entre sus principales funciones está supervisar la calidad universitaria, fiscalizar el uso de recursos y autorizar o denegar la apertura de nuevas universidades.
Tendrá nueve integrantes que serán los representantes del CEPLAN, del CONCYTEC, del Ministerio de Educación, un miembro de los colegios profesionales y otro de los sectores empresariales. Además dos miembros designados por las universidades públicas y dos por las privadas.
- La nueva iniciativa establece que el SINEACE podrá evaluar, acreditar y certificar para el mejoramiento de la calidad educativa. La acreditación será obligatoria.
Las universidades que no logren la certificación no podrán entregar títulos a nombre de la nación. Las que no logren acreditar la calidad de sus facultades o carreras luego de tres evaluaciones consecutivas, serán clausuradas y disueltas.
Ya no habrá bachillerato automático para quienes culminen sus carreras. Será obligatorio que se elabore una tesis de investigación. Para la obtención de la licenciatura o título, deberán realizar otra tesis, presentar un trabajo de suficiencia profesional o llevar un curso de actualización profesional.
Los centros universitarios están obligados a cumplir con la Ley de Transparencia y Acceso a la Información Número 27806, lo que las obliga a publicar la ejecución presupuestal y los balances.
- Finalmente, se ha incluido una autorización al Ejecutivo para que diseñe el plan del Programa de Fortalecimiento de la Universidad Pública, que estará compuesto por las ocho universidades más antiguas del país y la Universidad Nacional de la Amazonía.
Urge mejorar la calidad del sistema universitario para que responda a la demanda de empleabilidad en el país, señaló el presidente de la Cámara de Comercio de Lima (CCL), Samuel Gleiser.
"El sistema educativo debe permitir forjar a futuros trabajadores que puedan enfrentar exitosamente los retos que se les presente. Para lograrlo las universidades debe concentrar el talento humano con buenos docentes e investigadores", comentó.
Respecto a la reciente aprobación del dictamen de la nueva Ley Universitaria en la comisión de Educación del Congreso, el exviceministro de Educación, Idel Vexler dijo que para asegurar que estas casas de estudio brinden una educación de calidad es indispensable garantizar la designación de autoridades con solvencia académica y de gestión.
“En ese sentido optar por la elección de los rectores, vicerrectores, decanos y directores  mediante  voto universal puede traer consigo la nominación de gestores en función de consideraciones ideológicas, políticas y partidarias”, agregó.
La aprobación, en la Comisión de Educación, de los 16 artículos de la nueva Ley Universitaria ha generado toda una polémica en el país, con opiniones divididas sobre los puntos que aborda esta norma.

Por ello, en Enfoque de los Sábados de RPP Noticias, se dieron cita el congresista Daniel Mora, titular del citado grupo de trabajo e impulsor de esta norma, así como autoridades universitarias y expertos en el tema, quienes expusieron sus puntos de vista sobre esta controversia.

Mora cuestionó que se haya personalizado la ley con un afán -según él- de desprestigiarla. Además, aseguró que hay “intereses contrapuestos” en el tema, razón por la cual hay críticos contra el dictamen.

“Cuando no se puede discutir con argumentos, se apela al insulto de la necedad. Apelan que es una ley militar porque el que habla es militar, y soy en la votación solo un voto. Uno de 17”, comentó.

“La ley es fruto de consultas a muchos expertos nacionales e internacionales. La han personalizado (la ley) con el afán de desprestigiarla”, añadió.

El legislador reconoció que el tema más polémico de la ley es la creación de la Superintendencia de Educación Universitaria, que debe fiscalizar la calidad de las casas de estadio. Sin embargo, acotó que este estamento está avalado en un fallo del Tribunal Constitucional.

“El 2010 salió una sentencia del Tribunal Constitucional frente a las deficiencias que tiene la ANR y el Conafu. A raíz de esa sentencia, dispone que el Congreso elabore una norma que cree una superintendencia que permita evaluar y supervisar a las universidades”, sentenció.
CONTRA SUPERINTENDENCIA

A su turno, José Dextre, presidente de la Federación de Instituciones Privadas de Educación superior (FIPES), cuestionó la norma al asegurar que esta superintendencia está “adscrita al poder político”.

“Esta superintendencia va a tener transformarse a una institución policiaca. (...) Estamos de acuerdo en que el sistema universitario tiene que transformarse, tiene que haber un sistema de organización, un organismo autónomo técnico, un organismo que no esté adscrito al poder político”, afirmó.

En ese sentido, dijo que la FIPES plantea la creación de un organismo “técnico autónomo”que tenga las funciones de creación de universidades y filiales, de evaluación de la calidad “y debe mantener a la ANR como coordinadora académica”.

En la misma tónica, el rector de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), Aurelio Padilla, criticó la nueva Ley Universitaria, tildándola de “irracional e intervencionista”.

“Hay una serie de cosas malas de fondo y forma. Hay cosas irracionales, cosas obsoletas también. En el fondo, atenta contra la autonomía universitaria, es intervencionista, generará caos, es amenazante, amenaza a los estudiantes, a los profesores, a las autoridades, contra derechos fundamentales adquiridos”, explayó.

Diferente opinión tiene Manuel Burga, exrector de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), quien recordó que la ley anterior, que data del año 1983, “produjo un debilitamiento de la universidad pública, porque  fomentó la politización, el desgobierno y la ineficiencia”.

Además, opinó que la regulación en el país no es una novedad, destacando ejemplos de ello en el sector de las comunicaciones, en los combustibles y hasta en la banca y seguros.

“En la banca y seguros, justamente (el regulador) se llama Superintendencia. Y los bancos no se quejan de que han perdido autonomía. Creo que todos los ciudadanos necesitamos ese órgano regulador”, apuntó.

Finalmente, el docente Ricardo Cuenca, investigador del IEP, estimó que la nueva Ley Universitaria  llama la atención al Estado “porque ha habido un descuido para ayudar a fortalecer las universidades públicas”.

“Pero también esta ley es un llamado de atención, para decir que el mercado en el caso de educación no puede regular la calidad”, mencionó.


El ranking de las “universidades de medio pelo” en el Perú

Ipsos Perú realizó una encuesta entre las empresas más grandes del país sobre sus preferencias y rechazos a la hora de contratar egresados.

Ipsos Perú elaborado el ranking en base a un encuesta entre mil empresas. (Difusión)
Ipsos Perú elaborado el ranking en base a un encuesta entre mil empresas. (Difusión)


Las declaraciones del presidente Ollanta Humala respecto a que en el país existen “universidades de medio pelo”, esto en el marco de la probable aprobación de la nueva Ley Universitaria en el Congreso, han sacado roncha y han generado muchas reacciones.
La encuesta realizada este año por Ipsos Perú entre las 1,000 empresas con mayor nivel de facturación en el país sobre sus preferencias y rechazos a la hora de contratar egresados da una idea de cómo percibe la sociedad la enseñanza en ciertos centros de educación superior.
Consultadas sobre de qué universidad privada no contrarían egresados, las compañías afirmaron que no se ‘jalarían’ a los que se formen en Alas Peruanas, Norbert Wiener, César Vallejo y San Juan Bautista, entre otras.
En el caso de las universidades públicas, las empresas señalan que no contrarían a profesionales formados en La Cantuta, Federico Villarreal y la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, entre otras.

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domingo, 24 de noviembre de 2013

¿Cómo aprendemos? 7 principios básicos para crear eLearning efectivo

noviembre 24, 2013 0
El aprendizaje efectivo no requiere tecnología costosa o sesiones de capacitación elaboradas.
Ni siquiera requiere lo imposible de usted, el desarrollador de eLearning. Pero sí requiere un cambio de mentalidad.
Este cambio comienza una vez que entienda cómo funciona el cerebro humano. Sólo entonces podrá desempeñar su papel como creador de aprendizaje.
brain learn esp

Lo que usted ve frente a lo que su cerebro ve

Lo que se ve no es exactamente lo que  ve su cerebro. Usted ve a través de un lente. De esta forma, los alumnos pueden estar viendo algo diferente de lo que usted quiere que vean. Su formación, el conocimiento previo, la familiaridad con el tema y las expectativas  funcionan como lentes que filtran lo que ven.
La buena noticia es que usted puede influir en lo que las personas ven, dependiendo de la forma en que se presenta.

El aprendizaje consiste en  hacer conexiones

El aprendizaje es un proceso basado en asociaciones. Los científicos cognitivos han demostrado que todo se trata de conectar los puntos y combinar nuevos patrones. Los estudiantes organizan, almacenan y recuperan información; y así,  se relaciona la información antigua con la nueva. Por otra parte, los estudios revelan que "la creación de asociaciones entre conceptos puede aumentar nuestra capacidad para recordar los detalles hasta en un 40%." Todo esto explica por qué el conocimiento previo es crucial para el proceso de aprendizaje.
Como desarrollador de eLearning, usted puede ayudar a los estudiantes a acceder  sus conocimientos previos y utilizarlos para elaborar nuevas conclusiones o patrones o combinaciones. Ayude a sus alumnos a localizar los puntos más destacados, a entender la información (no sólo consumirla) y utilizarla de forma más flexible. Si los estudiantes pueden conectar la nueva información con aquella que ya tienen  almacenada, entonces será más fácil que el contenido “se pegue”.

El orden también importa

La secuencia de los temas o contenidos que los estudiantes aprenden es fundamental para la forma en que se procesa, almacena y recupera la  información. Los estudiantes que aprenden en el orden equivocado acabarán recordando muy poco o peor aún, no aprenderán nada.
A nuestro cerebro también le gusta la jerarquía. Siguiendo este principio, usted puede diseñar sus pantallas a partir de conceptos generales e importantes y luego pasar a "explicar la información de forma jerárquica." John Medina dice: "Tiene que ver la idea general primero. Y entonces usted verá un aumento del 40% en la comprensión”.

El aprendizaje depende del contexto

Usted ya sabe que el contexto es tan poderoso como el contenido o por qué no,  más poderoso. Da forma al proceso de aprendizaje. Eso es porque el contexto prescribe cómo y dónde se produce el aprendizaje, lo que rodea al alumno e incluso quien está con el alumno.
Un salón de clases con un maestro déspota  y rodeado de alumnos activos se considera un contexto, aunque no muy eficaz. Los estudios han demostrado que el aprendizaje altamente dependiente del contexto no permanece a través del tiempo, sobre todo porque se hace difícil recordar cuando se cambia el contexto. Lo que funciona bien es cuando los alumnos están expuestos a la información en diferentes contextos.

La gente puede mantener la atención durante un máximo de 10 minutos

Los alumnos que están interesados ​​en un tema o asunto pueden prestar atención a ella durante unos 7-10 minutos y luego su atención comienza a disminuir. Si no están interesados, perderán la atención mucho antes.
John Medina dice en su libro “Brain Rules”: "Si no se hace algo en el minuto 10, perderá a su audiencia. Ya que no está prestando más atención, no va a recordar todo lo que diga...".

El aprendizaje es un proceso activo

Las personas aprenden mejor si están activos en lugar de ser meramente pasivos durante el proceso de aprendizaje. La verdad es que los estudiantes no absorben los conocimientos como una esponja absorbe el agua. Los profesionales de eLearning no pueden asumir que la gente recuerda el contenido simplemente porque tomaron el curso una vez.
Mantener a los estudiantes en un modo activo es crucial. Al participar activamente, los estudiantes son capaces de experimentar por sí mismos el proceso de aprendizaje. Son capaces de utilizar la información y las teorías relevantes para resolver un problema o aprender haciendo. Ellos son capaces de reaccionar y responder apropiadamente a la información y, por lo tanto, procesar de forma activa.

Las imágenes son una herramienta potente para el aprendizaje

Estudios acerca de la memoria y los procesos del cerebro, de hecho, muestran que las imágenes son más potentes en comparación con las palabras-al menos en términos de memorización-.
Resulta que las personas son mucho más eficientes en la memorización y el aprendizaje de un contenido visual. Pueden, impresionantemente, retener el 90% de una imagen o la información visual durante unos días, incluso cuando se expone sólo unos pocos segundos.
Esto es respaldado por el efecto de superioridad de la imagen, que establece que los seres humanos aprenden mejor cuando la información se presenta como imágenes que cuando la misma información se presenta en palabras.
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sábado, 2 de noviembre de 2013

Cómo buscar becas por Internet

noviembre 02, 2013 0
Cuando somos estudiantes todos soñamos con tener una beca, bien sea para continuar nuestros estudios en nuestro país o para hacer experiencia de estudio o trabajo en el exterior, pero el problema puede estar en cómo debemos buscar las becas .
Lo más difícil de buscar una Beca es que sea aquella que se adapte a tus necesidades, si quieres una beca para continuar tus estudios en tu universidad, ve al sitio web de tu universidad y seguro conseguirás muchos programas de becas, normalmente las universidades ofrecen becas de deporte, si te destacas en alguna disciplina deportiva, o becas de trabajo donde podrás desarrollar una actividad laboral dentro de la misma universidad en horario de medio tiempo, o becas de excelencia cuando tienes un promedio de notas sobresaliente.
Pero qué pasa si llegamos tarde a la convocatoria de las becas de nuestra universidad, y aún estamos en la búsqueda de becas, el Internet puede ser nuestra mejor ayuda y aquí te dejo unos consejos al momento de buscar becas por Internet:
- Lo primero que tienes que tomar en cuenta es el orden de cómo vas a buscar la beca por ejemplo:  Becas de tu país, becas del continente donde vives, becas por especialidad, o becas del país del destino en el caso que sea para estudios en el exterior 
- Además de becas también existen las ayudas financieras, que normalmente las ofrecen algunas fundaciones o entes gubernamentales, puedes dirigirte directamente a sus páginas web, y la mayoría tienen prácticos buscadores por fecha o especialidad.

becas-ayudas
- ¿Cómo usar los motores de búsqueda?, para conseguir becas, es un punto muy importante, por ejemplo no solo vamos
a colocar “Becas universidad” porque te saldrán un sin fin de becas que no te servirán o que ya estarán caducadas la solicitudes.
- Debes hacer un búsqueda específica: si soy estudiante de economía y quiero hacer estudios en Argentina, colocaría de la siguiente manera: “Becas en Argentina para extranjeros” “Becas para estudiantes de economía en Argentina” de seguro así tendrás mejores resultados al momento de tú búsqueda.
- Colocar el motor de búsqueda del país donde piensas ir a estudiar y poner la opción de fecha del buscador, en ultimo mes o ultima semana, así te aparecerá las propuestas de becas en orden de publicación en Internet, de esta manera evitas encontrarte con becas que ya no sean válidas.
- En Internet también puedes conseguir portales que te hacen la búsqueda más fácil, ya que se encargan de recaudar muchas de las becas que se encuentran en la red, y te ofrecen la información necesaria aquí te dejo algunas que te pueden ayudar:


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